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储召生讲述高校新闻报道如何生动
作者:贵婷  时间:2011-11-23  点击数:

11月18日,在万博体育手机版客户端“身边的感动”新闻采访活动启动仪式上,中国教育报高教周刊主编储召生应邀出席,并为在场300余名校媒记者和通讯员作了“高校新闻报道如何生动”的培训。储召生结合自己多年来的从业经验,运用各大报刊媒体发布的具体新闻稿件,从新闻概念、选题、写作及增强新闻可读性等方面与校媒记者和通讯员交流“新闻应该怎么写”。

中国教育报高教周刊主编储召生

事实没有角度,新闻有角度

储召生说,因为发布者想要扩大社会影响,所以信息时代很难有独家新闻,人们也不再满足于行业新闻的简单动态报道,想要更具体地了解事件,使得专业媒体“平民化”趋势越发明显。储召生以校车事件为例,对比了人民日报、甘肃日报、中国教育报等媒体的报道,点明“虽然新闻事实不能独家,但新闻报道的视角却是可以独家的。”

四大特点定选题,挖掘新闻价值

“所谓‘第一’、‘唯一’、‘之最’实际上是没有新闻价值的。如何提升新闻的价值却值得每一位记者去思考。新闻选题十分重要,一个有价值的选题会让新闻具有更强生命力。”储召生说,选题要看四点:是否重大、是否具有普遍意义、是否有前瞻性、是否有延展性。

储召生引用具体例子为吉大校媒记者和通讯员剖析新闻选题视角

储召生说,一个新闻选题重大与否,可以从重要性、接近性和显著性三个维度来衡量。通俗点儿说就是要看是否符合国家政策、是否符合高校发展规律、是否具有独特视角,是否为身边人所关注,是否具有“名人效应”。具有普遍意义主要指能否让大多数人感受得到,是否为读者所关心,能否挖掘出隐含的社会积极意义等。“提到前瞻性,正所谓站得高才能看得远,要站在一定的高度看问题,对事物的发展保持关注,同时用历史的发展的眼光看问题。”关于新闻延展性,储召生总结了4个方面,“一是以小见大,二是发展事物的纵深,三是寻找问题的多个角度,四是清楚是不是可以写评论”。

通讯写法要鲜活,“见人、见事、见细节”

在谈到通讯的写法时,储召生例举了“倒金字塔体”和“华尔街”基本套路,引出新闻写作的五字基本要求,“新、快、短、活、强”,并强调,常见的人物、事件、工作通讯写作中最重要的是要“见人、见事、见细节”,不要文学化和空发议论。其生命力所在为选题立意的典型化和取材用笔的典型化,要善于抓住读者的视线。同时,针对新闻写作细节,储召生还提醒大家尽量不要出现太多被采访对象的直接引语,这样易造成审美疲劳,最好变成记者自己的话来转述。要想增加新闻的可读性,就要用细节打动人;要展现,不要讲述;要用新闻的方式作宣传。(万博体育手机版客户端网络通讯社中心站 贵婷)

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