在教师节到来之际，吉大新闻网记者走到教师群体当中，认真倾听老师们节日里的心声，感受他们在任教经历中的情怀。

欣慰：教师有了自己的节日

面对记者的采访，大多数的老师都表示教师节的设立是社会对教师行业的重视，对教师群体的认可。在文革甚至更早的历史中，教师不被尊重，甚至被贬低。然而在1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。自此，尊师重教的美德被重新树立，而教师也有了自己的节日。

反思：尊师重道，师生共赢

在这样一个日子里，无论哪一位老师都是感到温暖与欣慰的。或是一束鲜花，或是一条短信，或是一封电子邮件，或是通过更加快捷的现代通讯技术，学生们无论是远在海外，还是近在眼前，都一一奉上他们真诚的问候与祝福。自然，老师们的笑容也因祝福而愈发灿烂。但对于大多数老师而言，教师节只是一个普通的日子，一个像平常一样教书育人的日子，只不过这一天比往常更多了一些反思与总结。

计算机学院的郭东伟教授表示，在他已经历的15个教师节中，总会收到各种形式的问候与祝福，而且随着近些年学生数量的增多，教师节也越来越有过节的氛围了。但他也表示，“与学生的相处并不是只在这一天中体现，而是日积月累的沉淀”，“高校教师不同于中小学教师，与学生尤其是本科生的关系可能并不那么密切，在大班制的情况下更是如此；部分学生会认为与老师有距离，这不仅需要老师主动，更需要学生主动与老师交流，建立互动的师生关系，这样对双方都有益处”。

马克思主义学院的王老师表示，从老师的角度希望学生更出色，但面对学生不愿听课等情况，首先要从自身找原因，其次才是督促同学。“作为青年教师，我们的阅历不如资深教授那么丰富，自己也在成长中，可能对学生的人生指导不是很到位，平时更专注于学生的专业知识，但无论哪个老师授课，只要认真去听，总能学到一些东西”，“现在学生都很聪明，学习渠道有很多，接受的教育更多元化，老师更多的时候是较综合地把知识传授给学生”，“能像大学这样集中学习的时间很短暂，要珍惜时间，充实自己；社会给青年的机会很多，但稍纵即逝，一定要抓紧”。

软件学院的薛雷老师认为，教师节不是一个让教师轻松的节日，而是一个教师自我反思、自我总结的日子。“教师是个良心工作，要兢兢业业，365天如一日，站在这样的角度教师节就不是一个特殊的节日，如果只在教师节这一天收到无数赞美，那说明我们做的还不够。

改进：提升素质，无愧祝福

一提到教师，大家首先想到的是三尺讲台上传道授业解惑的一线教师，却很容易忽视那些在学校里默默耕耘、无私奉献的教辅人员。

软件学院的薛老师说，教师主要分两个群体——行政和业务，大家平日最容易忽视行政老师，比如辅导员。“辅导员老师不向大家传道授业，他们更关心如何给学生创造更安全的环境，如何帮助学生树立阳光乐观的心态，如何帮助他们健康向上的成长。辅导员老师很辛苦，且很多时候不被学生理解。”“在我看来，学校是要服务于学生的。不被学生认可的学校，是一所没有灵魂的学校”“关注学生成长，学校要以学生为灵魂，要让学生以学校为家，这就要求提高基层辅导员的素质与服务意识，同时也关注他们的成长。”薛老师表示，在教师节希望听到学生发自内心的问候，更希望每一位老师年年都能问心无愧地接受这样的问候，并从内心深处真诚地说一声谢谢。

法学院的刘雪斌老师谈到自己任教12年的体会，“教师节是对老师的鞭策，也是老师们的光荣”。教师希望的是“学生们能够体会到老师备课、讲课中的艰辛”，更希望“学生在听课中获得知识、成长成才”，而这种希望在每逢教师节时会更强烈。刘老师还提出了自己的建议，希望教师节有更灵活的方式，增加师生互动的机会，而非局限于送花、问候。

在教师节到来之际，吉大新闻网奉上最诚挚的祝福：祝敬爱的老师们永远幸福安康！(武潇 于姗姗 戴明洪)